domingo, 31 de mayo de 2020

TAREFA 8 : TAREFA EN 3 PARTES

El próximo día 5 de junio es el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE, por ello vamos ha dedicar esta semana a actividades relacionadas con el cuidado del mismo.


Las estrellas de mar

Una mañana de invierno, un hombre que salía a pasear cada día por la playa, se sorprendió al ver miles de estrellas de mar sobre la arena. Prácticamente estaba cubierta toda la orilla. Se entristeció al observar el gran desastre, pues sabía que esas estrellas apenas podían vivir unos minutos fuera del agua.
Comenzó a caminar con cuidado de no pisarlas. A los pocos minutos, distinguió a lo lejos una pequeña figura que se movía velozmente entre la arena y el agua. En un principio pensó que podía tratarse de algún pequeño animal, pero al aproximarse descubrió que, en realidad, era una niña que no paraba de correr de un lado para otro: de la orilla a la arena, de la arena a la orilla. El hombre decidió acercarse un poco más para investigar qué estaba ocurriendo: 
-Hola -saludó.
-Hola -le respondió la niña.
-¿Qué haces corriendo de aquí para allá? -le preguntó con curiosidad.
La niña se detuvo durante unos instantes, cogió aire y le miró a los ojos.
-¿No lo ves? -contestó sorprendida-. Estoy devolviendo las estrellas al mar para que no se mueran.
El hombre asintió con lástima.
-Sí, ya lo veo, pero, ¿no te das cuenta de que hay miles de estrellas en la arena? Por muy rápido que vayas jamás podrás salvarlas a todas. Tu esfuerzo no tiene sentido. La niña se agachó, cogió una estrella que estaba a sus pies, la lanzó con fuerza al mar y dijo:
-Para esta sí que ha tenido sentido.
                                                 Cuento extraído del libro Cuentos para entender el mundo 1
 PREGUNTAS PARTE 1

  • Si hubiese mucha más gente como esa niña en la playa queriendo salvar a las estrellas, ¿crees que se podría salvar a todas?
  • ¿Por qué crees que elegí este cuento? ¿Tiene algo que ver con nuestro comportamiento con la naturaleza? 
  • En el cuento puedes ver dos comportamientos diferentes ante una misma situación. ¿Qué harías tú si estuvieses en esa playa? 
  • Crees que nuestras pequeñas acciones diarias pueden ayudar a salvar nuestro planeta?
  • Si cada uno pone su granito de arena, podemos conseguir ayudar mucho al planeta. “Poner un grano de arena” es una manera figurada de hablar, es decir, no es literal. No significa que cada uno coja realmente un grano de arena. Explica con tus palabras qué significa esa expresión.
  • Hay un refrán que dice: “Un grano no hace el granero pero ayuda al compañero”. ¿Crees que este refrán tiene que ver con la expresión anterior? ¿Por qué?
  • Los refranes son textos muy cortos, normalmente con rima, que se van transmitiendo oralmente de padres a hijos y que contienen experiencias de la vida. Pregunta a tus padres, tíos o abuelos si conocen algún refrán e intenta averiguar lo que significa. Escribe los que más te hayan gustado en tu libreta. Si quieres, puedes hacer bonitos dibujos que los ilustren.

    SEGUNDA PARTE
    Mar de Fábula es una asociación de Camariñas que organiza limpiezas en la playas. Lee esta noticia:

                                 Mar de Fábula recoge más de 23.000 bastoncillos de los oídos en playas en trece meses

    Integrantes de la asociación sin ánimo de lucro Mar de Fábula han recogido 23 397 bastoncillos de limpiar los oídos durante los últimos trece meses en playas del área metropolitana dentro de una campaña de limpieza y concienciación para proteger el mar de la contaminación. 

    Este colectivo acudió a las playas de Barrañán y Sabón (Arteixo), Riazor y Orzán (A Coruña), Bastiagueiro y Mera (Oleiros) y a Caión (A Laracha) y eligió los bastoncillos como elemento simbólico de la contaminación. "

    Más de la mitad de los bastoncillos son de color blanco, seguidos de los de color azul claro y luego los azul oscuro. Y éstos solo son los que recogimos sin remover la arena, solo los que se veían a simple vista", destacó ayer el cofundador de Mar de Fábula, Xosé Manuel Barros. "En solo dos horas de limpieza en la playa de Salseiras en Caión, por ejemplo, encontramos 2 624 bastoncillos", señaló ayer una integrante de Mar de Fábula.

                                 Voluntarios en una de las recogidas de Mar de Fábula en la playa de Salseiras en Caión (A Laracha)Voluntarios en una de las recogidas de Mar de Fábula en la playa de Salseiras en Caión (A Laracha).


    PREGUNTAS PARTE 2 
    • En la playa hay 6 483 estrellas de mar. La niña consigue convencer al hombre de que le ayude. El hombre salva 558 y la niña, como corre más, salva el doble que él. ¿Cuántas estrellas consiguen salvar entre los dos?
    • Si hubiese en la playa 47 personas más, ¿cuántas estrellas les tocaría recoger a cada uno incluídos el hombre y la niña? ¿Crees que sería posible salvar a todas?
    • En la playas de nuestra zona, la asociación Mar de fábula recogió 23 397 bastoncillos en 13 meses. ¿Cuántos bastoncillos recogieron por mes?
    • Si en dos horas recogieron 2 624 bastoncillos, ¿cuántos podrían recoger en 6 horas?
    • 5/9 de los 23397 bastoncillos eran blancos, 3/9 eran azul claro y 1/9 eran azul oscuro. ¿Cuántos bastoncillos recogieron de cada color?
    • ¿Crees que es saludable para el cuidado de nuestros oídos el uso de bastoncillos?
      TERCERA PARTE
      Para rematar esta semana dedicada ao medioambiente, quero deixarche un vídeo e unhas fotos onde poderás observar a beleza do mundo no que vivimos e páxinas con cámaras onde podes ver máis animais salvaxes en directo no seu hábitat. Verás que hai moito que cuidar todavía! Non penses que xa todo está perdido. Se queremos, podemos facer moitas cousas! Eu, sobre todo, confío en vós, que sodes o futuro e a esperanza do noso querido planeta azul.
      Vídeo: Planeta Tierra. Increíbles paisajes. Hai moitos máis vídeos na Internet se che gustan as paisaxes. 
      Fotos impresionantes da natureza: Naturalezavision.net
      E xa sabes que podes visitar aos animais salvaxes sen moverte da casa e sen molestalos a través destas webcams:
      Explore.org. Esta é unha páxina fantástica onde podes ver unha chea de animais en directo no seu hábitat como os mariños que xa vimos e as abellas. Atoparás gorilas, elefantes, pingüíns, osos panda...e moitísimos máis.  Tamén atoparás  animais domésticos rescatados como cans e gatos, documentais da natureza e moitas cousas máis.


      TAREFA: Escribe un pequeno texto contando que foi o que máis che gustou das webs 
      anteriores


lunes, 25 de mayo de 2020

TAREA 7: PARQUES NACIONALES DEL MUNDO

  • OBJETIVO DE LA TAREA: Preparar un trabajo o cuaderno con fichas sobre los parques nacionales más importantes del mundo.


  • COMPETENCIAS CLAVE QUE VAMOS A TRABAJAR:


-Aprender a aprender
-Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
-Competencia lingüística
-competencia digital


  • PLAZO: una semana . Podéis ir preguntándome durante todo el proceso.



  • HERRAMIENTAS PARA EL TRABAJO:  podéis elegir entre:
  • lápiz y papel
  • documento en tu carpeta Drive
  • Imágenes ( es voluntario incluirlas pero si quieres hacerlo puedes obtenerlas de forma gratuita y libres de derechos en webs como Pixabay)
  • lápices de colores (en vez de fotos puedes añadir dibujos de aves como si fuese un cuaderno de campo)
  • mapa


Tarea: A continuación os dejo la lista de algunos los parques nacionales más importantes del mundo , sobre cada uno de ellos debéis completar la información que se pide más abajo, podéis añadir una foto .

LISTADO DE PARQUES NACIONALES:

1.Parque Nacional Kalkalpen (Austria) 

2.Parque nacional Vatnajökull (Islandia)

3.Parque nacional Corcovado (Costa Rica)4.Parque nacional de Ordesa y Monte Perdido (España)5.Parque nacional del Komodo (Indonesia)6.Parque nacional de los Lagos de Plitvice (Croacia) 7.Parque nacional de Los Glaciares (Argentina) 8.Parque nacional del Valle de Jiuzhaigou (China) 9.Parque nacional de Namib-Naukluft (Namibia)10.Parque nacional de Iguazú (Argentina y Brasil) 
DE CADA PARQUE TENÉIS QUE BUSCAR LOS SIGUIENTES DATOS:1. NOMBRE: (el que  ya figura arriba)2. CONTINENTE EN QUE SE LOCALIZA ( Europa, Asia, Africa, América, Oceanía)3LOCALIZACIÓN EN LA TIERRA: "hemisferio norte"/ "hemisferio sur" 4.LOCALIZACIÓN EN EL MAPA  Y CITAR DOS PAÍSES O LUGARES PRÓXIMOS( podéis buscarlo en Google maps y captar la imagen para luego insertarla en el documento)4.  Escribir  la extensión aproximada en kilómetros cuadrados o hectáreas ( 1 hectárea = 10.000 metros cuadrados)5. Características importantes del parque .6. Foto (opcional)
  OS DEJO ALGUNOS ENLACES QUE OS PUEDEN AYUDAR PERO ES POSIBLE QUE TENGAIS QUE COMPLETAR LA INFORMACIÓN CON OTRAS WEBS:-NATIONAL GEOGRAPHIC-ARTÍCULO DE "EL PAIS"-ARTÍCULO A LA REVISTA " MUY INTERESANTE"

domingo, 17 de mayo de 2020

TAREA 6: ELABORAR UN LAP BOOK



 La tercera tarea que voy a plantearos por aquí es la elaboración de un "lap book" sobre los animales vertebrados, no os asustéis con la palabra que ahora explico😉


  • OBJETIVO DE LA TAREA: hacer un lap book para repasar los animales vertebrados. 
¿Qué es un lap book ? es un libro con solapas elaborado por ti para explicar un tema de forma gráfica, puede contener desplegables interiores, sobres con información interna, etc. 

Os dejo un vídeo  y algunos ejemplos:
un lab book de historia

un lab book de literatura




  • COMPETENCIAS CLAVE QUE VAMOS A TRABAJAR:


-Aprender a aprender
-Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
-Competencia lingüística
-Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.


  • PLAZO: una semana . Podéis ir preguntándome durante todo el proceso.



  • HERRAMIENTAS PARA EL ESQUEMA O DIBUJO:  podéis elegir entre:

  • lápiz y papel
  • cartulinas  o folios tamaño A4
El lap book puede hacerse de muchos tamaños, en este caso no quiero que sea mayor al tamaño folio, pero sí que podéis pegar unos folios a otros por los lados para que sea como un desplegable.



  • PASOS A SEGUIR:


1.  Repasar el tema de los animales vertebrados
2. Elaborar un pequeño esquema en cuanto a las características de cada tipo : peces, anfibios, mamíferos, aves y reptiles (debes incluir los cinco tipos y puedes incluir un apartado de "curiosidades")
3. Estructurar bien el espacio en el papel que vayas a usar, emplea la regla para medir y calcular los centímetros y que el trabajo tenga orden y simetría (todos los apartados deben ocupar más o menos el mismo espacio y si usas fotos o haces dibujos intenta que midan los mismos centímetros )y haz un diseño a lápiz.
4. Primero haz un diseño a lápiz, escribe en el lab book que has diseñado, puedes decorarlo, añadir dibujos o fotos, cuando lo tengas listo pásalo a boli o rotúlalo.
5. Sácale una foto y envíamela.

  

 Recursos para repasar



Un vídeo sobre los mamíferos:

viernes, 15 de mayo de 2020

LIÑAS DO TEMPO DA VIDA DE CARVALHO CALERO


Estas son algunhas das liñas do tempo recibidas sobre a vida de Carvalho Calero, o autor homenaxeado este ano nunha das datas mais importantes para os galegos e galegas, o DÍA DAS LETRAS GALEGAS, así que en base ás actividades propostas aquí, estes foro algúns dos resultados.


Traballo de Tomás



Traballo de Alex


domingo, 10 de mayo de 2020

TAREA 5: RETOS MATEMÁTICOS

 Esta semana completaremos con unos retos matemáticos, no es necesario imprimir las imágenes, se pueden hacer los retos directamente. Abrid un documento nuevo en vuestra carpeta de Drive que se titule "Retos matemáticos" y escribid en el documento las respuestas a los siguientes retos.


-PRIMER RETO:

Cronometraos  para resolver, coged una hoja y un boli y anotad los resultados de las siguientes divisiones sencillas y finalmente anotáis el tiempo que habéis tardado. Podéis repetir el ejercicios varias veces para mejorar los tiempos.

SEGUNDO RETO: No imprimais, buscad en la sopa de números y los anotáis ( con número).



TERCER RETO: Tenéis que hacer las multiplicaciones que están abajo, el resultado os dará una letra y al final obtendréis un mensaje.


CUARTO RETO: mide la pared mas larga y la más corta de tu habitación y escribe su medida en centímetros .



sábado, 9 de mayo de 2020

ALGUNOS DE LOS TRABAJOS


   La semana pasada os proponía el trabajo de las aves, os comparto algunos de los enviados para que todos aprendamos de todos. Por supuesto hay de todo tipo, hechos con medios digitales y en papel, en general están todos los trabajos muy bien, os dejo algunos completos y partes de otros para que podáis verlos. Más abajo están fotos de algunas casitas para pájaros.















                                                  PARTE DEL TRABAJO DE YAIZA






                                                    PARTE DEL TRABAJO DE ALEX





PARTES DE OTROS TRABAJOS

AINOHA MENDES



CLAUDIA
                                               



                                                ALGUNAS CASITAS DE PÁJAROS








miércoles, 6 de mayo de 2020

TAREA 4: LETRAS GALEGAS 2020

O de 17 de maio é un importante día para toda a poboación galega xa que podemos celebrar o DÍA DAS LETRAS GALEGAS, cada ano adícase a un autor ou autora que escribe no noso idioma. Este ano o homenaxeado é Ricardo Carvalho Calero.

A primeira tarefa é ver este vídeo sobre a súa vida e contestar ás preguntas:








A segunda tarefa é facer unha liña do tempo sobre a vida de Ricardo Carvalho Calero. Xa sabedes facer liñas do tempo, aquí tedes datas e feitos importantes da súa vida. Esta vez quero que o fagades con lapis e papel.







Por último, respecto a o autor, un xogo :